Videogame de ação que melhora a leitura
Uma equipe da Universidade de Genebra descobriu melhor velocidade e menos erros em crianças treinadas em diferentes habilidades.
No videogame projetado para estudo, uma criança acompanhada de uma criatura voadora deve cumprir missões para salvar o planeta.
Daphne Bavelier
Como uma criatura voadora voando através de uma chuva de meteoros pode ajudar as crianças a melhorar sua leitura? Porque uma equipe da Universidade de Genebra, em parceria com cientistas da Universidade de Trento, na Itália, criou um videogame de ação, manawk do céuProjetado especificamente para treinar as habilidades necessárias: deslocamento do olhar, memória de trabalho, inibição, etc.
Assim, 150 crianças italianas entre 8 e 12 anos foram divididas em dois grupos: um joga um videogame desenvolvido pela equipe que não requer atividade de leitura e o outro joga um jogo que ensina programação infantil. Esses dois jogos exigem as mesmas habilidades, incluindo atenção, mas de maneiras diferentes.
No primeiro caso, as crianças devem se lembrar de uma série de símbolos ou responder apenas quando um determinado som é emitido; No segundo, eles devem manipular objetos ou estruturas lógicas para criar uma sequência.
“Inicialmente, testamos a capacidade das crianças de ler palavras, não palavras e parágrafos e realizamos um teste de atenção”, explica Daphné Bavelier, professora da Escola de Psicologia e Ciências da Educação, em um comunicado à imprensa. Depois, durante seis semanas, os alunos jogaram duas horas semanais, na escola, sob a supervisão de um supervisor. Antes de ser testado novamente nos mesmos parâmetros do início.
Como resultado deestudar, publicado em “Nature Human Behavior”: Foi observada uma melhora significativa na leitura entre os usuários do videogame de ação (o primeiro grupo), não apenas em termos de velocidade, mas também em termos de redução do número de erros, enquanto nenhum melhora foi observada no grupo controle. O interesse das crianças foi sete vezes maior em jogar este jogo do que no jogo de programação.
Efeitos a longo prazo
“O que é particularmente interessante neste estudo é que fizemos mais três testes de avaliação seis meses, doze meses e dezoito meses após o treinamento”, explica Angela Pasqualoto, pós-doutoranda e primeira autora deste estudo baseado em sua tese de cada vez. Bavelier, a capacidade de aprendizado foi aprimorada.
Como parte de outro estudo, o jogo será adaptado em alemão, francês e inglês para verificar se o mesmo benefício se estende aos idiomas cuja decodificação é mais ou menos complexa.
Sofia Simon Ela é jornalista no departamento de Genebra desde 2011. Ela investiga particularmente nas áreas de educação, saúde, turismo e política. Abrange também relatórios da Secretaria Estadual de Auditoria e decisões do Tribunal Federal. Possui mestrado em jornalismo pela CELSA (Sorbonne).
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