Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, l’Agence nationale du Sport et le comité d’organisation des Jeux olympiques et paralympiques en France en 2024 souhaitent plus d’activités physiques et sportives, dès prim’éco . « C’est dans cet objectif que l’opération 30 minutes d’activité physique quotidienne a été lancée dans les écoles élémentaires, notamment dans notre école », explique le directeur Franck Couturier.
Trente minutos de atividades physiques quotidiennes
L’école de Plélo (Côtes-d’Armor), labellisée Génération 2024, s’est pleasure engagée dans cette dynamique. Tous les jours, les enseignantes de l’école propornt in leurs élèves 30 minutes d’activités physiques quotidiennes (les APQ). « Ces atividades sont nombreuses depuis le début de l’année et, cette semaine, les élèves vont découvrir une activité d’extérieure qui va mobiliser rythme et coordenação. »
Ritmo, cantos e coordenação
Mardi 1er février, c’est dans le respect des gestes barrières que les élèves ont dansé autour d’un cerceau en progressant vers l’avant et en rythme. « Coordonner le saut avant, de côté, en arrière, ce n’est pas si simple, surtout en suivant un air de musique qui cadence tous ces mouvements. » Pour rythmer l’ensemble, une chanson pour enfants, qui vient du Brésil, an été choisie. Le Brésil, c’est aussi la prochaine destination du périple de Clément Le Notre, qui accomplit actuellement un tour du monde en auto-stop et que l’école suit toujours assidûment
rapel Franck Couturier.
Des élèves réceptifs
« L’école élémentaire, c’est la polyvalence, c’est ce qui fait sa richesse », souligne le directeur. Afin de bien automatizer les mouvements Attendus pendentes les séances, la chanson est retravaillée en class, afin d’aider les élèves par la suite. « 30 minutos, ce n’est jamais suffisant, mais les élèves adorant », constate, depuis la mise en place des activités, l’équipe pédagogique.
